蒙特梭利小教室Le maître est l'enfant(2017)

坚定不移的走蒙氏教育路线！

哈哈我想知道有多少人会问，为什么老师只是在旁边看，不过去陪着玩，不让小朋友围在一起玩。中国80%老一代最擅长干扰子女孙辈生活工作的方方面面，绝不让你养成专注力和独立性。读书读好书学习为什么可以改变命运？因为在一部分人眼里很普遍很正常的事情，在一部分人眼里是无法理喻的。每个人都要为自己的认知买单，一般人很可能还造孽下一代。🙂

什么叫以人为本啊

“1.生命中最重要的时期，不是大学时代，而是人生的幼儿阶段，即从出生到六岁这段时期。这段时期，不仅是人类智力的形成期，更是各种心理能力的形成期。 2.我们不应该忽视女孩子爬梯子或荡秋千所引发的问题，偏见会让我们无视未知的领域和重要的启示，而这关乎我女儿的发展和我未来可能面临的挑战。” 和视频中的孩子一样，我也好喜欢这间蒙台梭利小教室啊！做为一名妈妈和教育工作者，如何激发孩子内在的求知欲，如何让孩子在探索新事物时保持专注力，如何才能不打扰孩子自我构建内心的精神世界？本片给了我很大的启示。

儿童的专注力与主动性。通过工作学习能力。

2022/8/20 23:25蒙台梭利教育法实录。“儿童学习说话的方式与成人学习外语的方式不同。成年人往往会死磕语法，所以会很难达到母语的熟练程度。7岁以下的儿童会自发吸收语言的逻辑结构，识别语调上的细微差别。”“儿童具有无意识状态下的创造天性，即“吸收性心智”，儿童在通过吸收性心智进行自我构建时不需要刻意努力，只需要遵循内在敏感性的引导。这段时期是“敏感期”，十分关键。”蒙台梭利教育法注重培养儿童自发性的专注力。活动（而非文字、图像）是保持专注力的关键。教育者要创造有利条件激发儿童的自发行为，让儿童拥有自主选择活动的自由，并在重复练习中获得满足感，从而提高认知能力。教育者不要过多干涉孩子的活动，而是要观察，更不要利用人性的弱点（贪欲、虚荣、自恋）建立奖惩机制。

课程教学与理论解说相结合，非常通俗易懂地传递了蒙台梭利基本的教育理念。纪录片略显无趣，但孩子们给它增添了许多意思。幼教工作者不应强制向儿童灌输自己的理念，而要倾听儿童内心真正的声音，辅助他们他们独立地解决问题，找到适合自己的生活方式。当然在国内资源有限的大环境下，我们还需要为之付诸很多努力。

不去打扰儿童，保护他们的专注力，帮助儿童养成自我构建

好向往

对蒙台梭利的理念有了全新的认知。

孩子能为我们做的，比我们能为ta们做的更多。静静地看孩子专注地做事，感觉自己好像要重新开始生活。这部偏重介绍蒙特梭利理论。想到了很喜欢的Être et avoir。早年喜爱的东西，再次播放时，仍然是同样的悸动。大学时代的「一一」，「黄家正的音乐日记」，研究生时代的「忘却」「是与有」，音频一出就浑身有反应的程度。

专注力，保持热情，关键期

无尽的耐心、自我纠错，自我选择，自我构建对任务的专注和热情、做事和观察时的快乐以及内在的自由

孩子自由地在教室里探索，练习各种技能：点蜡烛，削胡萝卜，熨衣服。我让一岁的崽自由地在客厅里走动，翻箱倒柜，打翻一瓶酱油。得，还是得送幼儿园。

我说热罗这小朋友能处

很有启发性 无论对儿童还是成人 都要控制干涉的欲望

8.0启蒙教育必看

拍得不怎么样，很匆忙的感觉。但理念很好。不干预孩子的学习玩耍，在孩子没有寻求帮助前，不主动干预，培养独立探索，解决问题的能力。让孩子主动选择感兴趣的学习。不能评判孩子的作品，别人也不能否定。以及能根据孩子的不同的发育情况，一对一单独辅导真是太好了。

本奔三女青年也很喜欢那些早教工具！

天啊这些小孩都好可爱啊，而且我好羡慕他们的生活

太有启发性了！试想如果所有孩子都能成长在这种几乎完全自主性的环境里，将是多么大的进步，在生命的最初获得的独立很可贵，将会在往后的一生都受益，许多成年人往往把孩子想得太过脆弱和无能，从最初就扼杀了孩子们的生机，却忘记了很多时候孩子比成人厉害得多。不由感叹有人能在自由的环境里任意探索，有人则需要花上很多时间才意识到自己所处的环境是不ok的（甚至一生都意识不到）。以及产生了很多对我自己的思考，扪心自问如果我有小孩，我能否做到让ta自由生长？很难很难，但培养一个人的独立性非常有必要，非常有价值。

孩子们都在工作